Jacynthe Roberge

Intérêts et travaux de recherche

Domaines d’expertise

• Design d’interaction
• Design de service

Intérêts de recherche

• Expérience utilisateur (UX) 
• Design centrée humain
• Co-design
• Santé numérique
• Systèmes sociotechniques
• Processus de conception
• Créativité et idéation
• Théorie du design
• Enseignement universitaire du design
• Design et intelligence artificielle

Projets de recherche

• 2026-2027 | CO-CREATING Educational and Career Development Digital Resources for Youth Transitioning from Government Care: A Trauma-Informed Interdisciplinary Community-Engaged Research Initiative, CRSH, Subventions d’engagement partenarial individuelles. Responsable : I. Sperano. Cochercheurs : J. Danko, C. Lo, F. Hamilton, J. Roberge et R. Stiller. Partenaire : Boyle Street Community Services.

• 2026-2027 | Soutenir les fonctions exécutives des enfants avec un trauma complexe : coconstruire en partenariat les conditions favorisant une approche innovante et sensible au trauma en réadaptation jeunesse, CRSH, Subventions d’engagement partenarial individuelles. Responsable : A. Matte-Landry. Cochercheurs : C. Cellard, D. Collin-Vézina, I. Ouellet-Morin, S. Duval. Collaboratrice : J. Roberge. Partenaire : CIUSSS de la Capitale-Nationale.

• 2024-2026 | Trousse Cerveau : vers une utilisation optimale et concertée, CRSH, Subventions d’engagement partenarial. Candidate responsable : C. Cellard. Cochercheurs : É. Thibaudeau, J. Roberge, M. Menear. Collaboratrices : C. East-Richard, G. Dufour. Partenaire : CIUSSS de la Capitale-Nationale.

• 2024-2025 | Conception d’une plateforme pour les patients de la clinique des cardiopathies congénitales de l’adulte de l’IUCPQ (Projet plateforme CCCA), Fondation de l’IUCPQ. Responsable : E. Bédard. Collaborateurs : J. Roberge, N. Brault.

• 2024-2025 | Conception et implantation d’une intervention familiale basée sur les médiateurs du risque génétique d’obésité : projet pilote, Centre NUTRISS, INAF, Université Laval. Responsable : V. Drapeau. Cochercheurs : L. Pérusse, A. Tremblay, M.-C. Vohl, S. Coulombe, J. Roberge, S. Desroches et J.-P. Drouin-Chartier.

• 2019-2023 | The Role of Full-Fat Dairy Products on Body Weight Control and Metabolic Health, Producteurs laitiers du Canada. Cochercheurs principaux : A. Tremblay et V. Drapeau. Cochercheurs : E. Doucet, A. Marette, M. Hetherington, G. Finlayson, S. Panahi, S. Turgeon et V. Di Marzo. Collaboratrice : J. Roberge.

• 2017-2019 | Personnaliser CONCERTO: l’expérience patient optimisée pour des soins intégrés, coordonnés et efficients, Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) [SIRUL : 117378]. Responsable : M.-P. Gagnon. Cochercheurs: S. Abbasgholizadeh Rahimi, R. Buyl, C. Chabot, J.-P. Fortin, A. Giguère, A. LeBlanc, F. Légaré, A. Motulsky, C. Sicotte et H. Witteman. Collaborateurs: A. Authier, É. Kavanagh, A. Larouche, F. Lépinay et J. Roberge.

• 2016-2021 | Design for Better Health: User-Centred Design and Evaluation of Interactive Media for Health Education, Communication and Decision-Making, Canadian Institutes of Health Research / Instituts de recherche en santé du Canada (volet Fondation) [SIRUL: 113671]. Responsable : H. Witteman. Cochercheurs : J. Ancker, P. Archambault, N. Bansback, M.-D. Beaulieu, J. Bender, J. Bettinger, C. Chambers, D. Chan, H. Colquhoun, S. Desroches, C. Diorio, M. J. Dogba, È. Dubé, A. Fargelin, M.-P. Gagnon, T. Gavaruzzi, A. Giguère, D. Greyson, J. Grimshaw, K. Grindrod, A. Hoffman, N. Ivers, É. Kavanagh, S. Lal, J. Leask, A. LeBlanc, F. Légaré, J. Légaré, F. Lépinay, S. MacDonald, M. Menear, A. Pieterse, M. Politi, J. Presseau, J. Roberge, G. Roch, M. Romero, B. Sander, L. Scherer, D. Stacey, S. Tremblay, R. Volk, B. Warshawsky, D. B. White, M. Wolf, C. Young et B. Zikmund-Fisher.

• 2017-2018 | Schola.ca – Plateforme d’expertise en architecture scolaire. Subvention du Ministère de l’Éducation et de l’enseignement supérieur pour l’innovation en architecture scolaire [SIRUL : 117470]. Responsable : C. Després. Cochercheurs: M. de Blois, C. Demers, F. Dufaux, C. Gagnon, C. Gauthier, É. Kavanagh, F. Lépinay, A. Potvin et J. Roberge. Cochercheurs associés: P. Larochelle et L. Levasseur. Coordonnatrice: C. Dubois. Professionnel de recherche: A. Cerqua. Agents de coordination: M. Bédard, C. Bérubé, T. Coulombe-Morency, J.-B. Morissette, L. Paquette, C. Rousseau et M. Watchman. [schola.ca]

• 2017 | La période du dîner dans les écoles primaires du Québec. Élaboration de propositions et de directives d’aménagement favorisant l’adoption et le maintien de saines habitudes de vie. Phase 2 – Transfert de connaissances. Association québécoise de la Garde Scolaire (AQGS). Chercheure principale: C. Després ; co-chercheure J. Roberge.

• 2015-2017 | Acceptabilité et adaptation pour l’urgence d’un outil d’aide à la prise de décision partagée dans le recours à l’antibiothérapie pour traiter les infections respiratoires aigües, Fondation de l’Hôtel-Dieu de Lévis [SIRUL: 113526]. Resp.: P. Archambault et J.-S. Létourneau. Cochercheurs : É. Kavanagh, F. Lépinay, J. Roberge et autres.

• 2006 | États des savoirs en design d’information, BDR-CRSH, U. Laval (responsable : É. Kavanagh, assistante : J. Roberge). [SIRUL: 86464].

• 2005 | Enquête sur la structure des essais dans les programmes de maîtrise de type A à l’Université Laval (responsable : É.Kavanagh, assistante : J. Roberge)

Projets non financés

• 2024-2025 | Projet KAI : Laboratoire de conceptualisation vidéo avec l’IA générative | J. Roberge, I. Sperano, R. Shaw et E. Piedrahita
• Depuis 2022 | Research, insight and creative leap in the design process | J. Roberge et I. Sperano
• Depuis 2021 | Design d’interaction : état de la profession | É. Kavanagh et J. Roberge
• 2017-2022 | Acting Techniques for Designers | I. Sperano, J. Roberge, N. Caja Rubio et L. Rivenbark
• 2018-2020 | Typologie des irritants du service | É. Kavanagh, J. Roberge, I. Sperano et al.
• 2017-2019 | Cartes d’expérience : exploration d’usages | J. Roberge et I. Sperano

Formation

Études universitaires

• Scolarité de doctorat sur mesure en design d’interaction
  2019 – Scolarité et examens complétés. Faculté des études supérieures et postdoctorales, Université Laval
• Scolarité de doctorat sur mesure en design d’information
  2008 – Scolarité et examens complétés, thèse non déposée. Faculté des études supérieures et postdoctorales, Université Laval
• Maîtrise en design graphique et multimédia
  2004 – École d’art, Université Laval
• Baccalauréat en architecture
  2001 – École d’architecture, Université Laval

Stages d’études

• Stage doctoral en design d’interaction
  • Aarhus University, département des sciences informatiques, Aarhus, Danemark. Sous la supervision de Susan Bødker, professeur de design d’interaction. Avril 2013.
  • Malmö University, département des arts, de la culture et de la communication – K3,  Malmö, Suède. Sous la supervision de Jonas Löwgren, professeur de design d’interaction. Avril 2013.
• Stage d’études architecturales | Europe et Moyen-Orient
  Sous la supervision d’Aygen Toruner, professeur d’architecture, Université Laval, Faculté d’aménagement, d’architecture et des arts visuels, Québec. Janvier à mai 2000.

Expérience professionnelle

Depuis 2016     Professeure | Université Laval, FAAAD, École de design

2008-2016        Chargée d’enseignement | Université Laval, FAAAD, École de design

2006-2012        Consultante en design et ergonomie de l’interface | Clients variés

2005-2008        Chargée de cours | Université Laval, FAAAD, École d’art

2004                   Designer d’interface | Monclic, Québec (Qc)

2003                   Designer d’interface | Borden Ladner Gervais LLP, Montréal (Qc)

2002                   Chargée de projet | Archidata, Montréal (Qc)

2001-2007        Designer d’interface pigiste

2001                   Designer multimédia | Company 39, e-solutions, Denver (CO), É.-U.

2000                   Stagiaire en architecture | BAN & Associates, Boulder (CO), É.-U.

Fonctions de direction et d’administration

Depuis 2026     Vice-doyenne aux études, FAAAD, Université Laval.

2021-2026        Directrice de la maîtrise en design d’interaction, Université Laval,
                              FAAAD, École de design.

Enseignement

Direction | Mémoires

Depuis 2026      Geneviève Nadeau, maîtrise en design avec mémoire
Depuis 2023      Simon-Matthew Séguin, maîtrise en design avec mémoire (codir. : É. Kavanagh)

Codirection | Mémoires et thèses

Depuis 2025      Élie-Anne Lachance, doctorat sur mesure en design d’interaction (dir. : É. Kavanagh)
Depuis 2024      Shilane Biskin, maîtrise en design avec mémoire (dir. : É. Kavanagh)
Depuis 2018      Laurence Paquette, doctorat sur mesure en design d’information (dir. : É. Kavanagh)
2017-2025         Jocelyne Guillot, M.A. en design avec mémoire (dir. : É. Kavanagh)
2016-2019         Julie Nerzic, M.A. en design avec mémoire (dir. : É. Kavanagh)

Supervision | Projets d’intervention
Supervision de 183 projets d’intervention à la MDI (2011-2023)

Direction | Essai de maîtrise

2023    GOULET, C. Vers une intelligence artificielle (IA) de confiance : Design de l’explicabilité, 51 p.
2022    BATTUT, M. La motivation dans les jeux vidéo, 60 p.
               BÉDARD-TREMBLAY, S. La cocréation designer-enfant, 54 p.
               BILODEAU, M.-P. Comprendre la relation entre les valeurs humaines et le comportement :
               considérations pour le design, 70 p.
               BOILY, C. Perspective queer sur le cyberespace : l’interaction de l’identité sexuelle et de la
               technologie, 61 p.
               BOLDUC, M. Défis de définition et de différenciation des jeux sérieux en design d’inter., 71 p.
               CARON-MOREAU, S. Regard sur le design de transition : Émergence d’une approche en faveur
               d’une transition sociétale, 39 p.
               DELISLE, M. Le legal design : une approche interdisciplinaire, 45 p.
               DEWIT, C. Pour une approche intersectionnelle du design, 61 p.
               DION, A. Le movement-based design : concevoir pour et par le corps en mouvement, 49 p.
               FAUCHER, J. Le design critique comme catalyseur de changement, 38 p.
               FORTIN, L. La sérendipité : origines et fondements et sa pertinence en design, 45 p.
               GOUPIL, M.-A. L’intuition : la nature de ses origines et son appropriation en design, 60 p.
               HADJEAN, G. Autonomie et IA : Concevoir pour soutenir l’autonomie humaine, 47 p.
               HEUBERGER, R. Réalité étendue : émergence technologique et conception d’expériences
               multimodales pour le designer d’interaction, 60 p.
               LAJEUNESSE, C. Le développement durable : pratique d’un design plus responsable, 64 p.
               LAROCQUE, A.-M. La compassion en design, 44 p.
               MAROTTE, P.-O. La motivation dans les jeux vidéo, 58 p.
               MARTEL, L. Les impacts de la biotechnologie sur le design d’interaction, 67 p.
               McLEOD, A. L’apprentissage automatique : principes et pertinence pour le design, 54 p.
               MORENCY, G. Le design pour le changement de comportement. 44 p.
               NELEMNKWETCHE, A. L’approche du design inclusif en contexte d’immigration, 79 p.
               PILON-DOMENACK, M. Le community-driven design, 54 p.
               THÉBERGE, S. Design management : La valorisation du design au sein des organisations, 51 p.
               TREMBLAY, R. La musique : vers une nouvelle stratégie ancrée sur les émotions, 65 p.
               VANASSE, F. Flexibilité cognitive : soutien à la résolution créative de problèmes en design, 56 p.

Prix et distinctions

Projets étudiants sous ma direction

2022. DOÜ, Projet finaliste, CHI Student Design Competition 2022, New Orleans. Projet réalisé dans le cadre du cours Design d’interaction I à la maîtrise en design d’interaction (MDI). Équipe étudiante : Aurélie Dion, Jade Faucher, Anne-Marie Larocque et Geneviève Morency.

• Article publié dans les actes de colloque du CHI 2022 : DOÜ: From School to Home et SATURNE: food at the heart of a sustainable and human network

2022. SATURNE, Projet finaliste, CHI Student Design Competition 2022, New Orleans. Projet réalisé dans le cadre du cours Design d’interaction I à la maîtrise en design d’interaction (MDI). Équipe étudiante : Stéphanie Caron-Moreau, Rosalie B. Tremblay, Romain Heuberger et Olivier Martel Savoie.

• Article publié dans les actes de colloque du CHI 2022 : SATURNE: food at the heart of a sustainable and human network.

2019. SENTIO, Projet finaliste, CHI Student Design Competition 2019, Glasgow. Projet réalisé dans le cadre du cours Design d’interaction I à la maîtrise en design d’interaction (MDI). Équipe étudiante : Marjorie Bédard, Audrey Drolet, Kim Lamontagne, Pablo Matos Da Silva, Thomas Lemonde-Marzell.

• Article publié dans les actes de colloque du CHI 2019 : SENTIŌ: Reconnect with Yourself to Better Connect with Others.

2016. EMIE – Projet finaliste, CHI Student Design Competition 2016, ACM, San Jose, États-Unis, mai 2016. Projet de design d’interaction réalisé dans le cadre du cours Ergonomie de l’interface à la maîtrise en design d’interaction. Équipe étudiante : Tarik Benadda, Marjolaine Cazes, Rémi Dupont, Stéphanie Rouleau et Serenela Vereza Valfre Piazza.

• Article publié dans les actes de colloque du CHI 2016 : EMIE: Using 3D Printing to Help People Living with Ataxia 

2013. PALEO – Première place, CHI Student Design Competition 2013, ACM, Paris, France, mai 2013. Projet de design d’interaction et de design d’interface supervisé dans le cadre du cours Ergonomie de l’interface à la Maîtrise en design multimédia. Équipe étudiante : Tony Aubé, Hugo Savoie, Mathieur Thériault et Stéphanie Turgeon-Girard.

• Article publié dans les actes de colloque du CHI 2013 : Paléo: a collaborative system for social conciliation 

2013. KAVA – Quatrième place (participation à la grande finale), CHI Student Design Competition 2013, ACM, Paris, France, mai 2013. Projet de design d’interaction et de design d’interface supervisé dans le cadre du cours Ergonomie de l’interface à la Maîtrise en design multimédia. Équipe étudiante : Nacim Amirouche, Marie-Christine Lafond, Josianne Lavigne et Marc-André Monette.

• Article publié dans les actes de colloque du CHI 2013 : KAVA : the virtual experience of urban sharing

2012. Shoji : Communicating privacy – Première place, CHI Student Design Competition 2012, ACM, Huston (TX), États-Unis, mai 2013. Projet de design d’interaction et de design d’interface supervisé dans le cadre du cours Ergonomie de l’interface à la Maîtrise en design multimédia. Équipe étudiante : Caroline Laroche, Benoît Rochon, Serge Pelletier et Joëlle Sasseville.

• Article publié dans les actes de colloque du CHI 2012 : Shoji: communicating privacy

2009. Traces de la pensée humaine – Projet finaliste au concours des OCTAS 2009, catégorie relève étudiante. Projet de design supervisé en collaboration avec Frédéric Lépinay et Renée Bourassa dans le cadre du cours Projet d’intervention à la Maîtrise en design multimédia. Équipe étudiante : Sonia Bitca, Nadia Leclerc et Robert Patry.

À titre personnel

2002. Prix d’excellence | Projet de fin d’étude (PFE)
Prix d’excellence pour le meilleur projet de fin d’étude du baccalauréat en architecture parmi la promotion 2001-2002.

• Médaille étudiante de l’IRAC attribuée par l’Institut Royal d’Architecture du Canada
• Bourse des professeurs : 500,00 $.
• Droit de participation au concours de l’OAQ
• Bourse des présidents

Publications

ROBERGE, J. et LACHANCE, É.-A. (2026). 25 portraits pour célébrer 25 ans de design d’interaction. Université Laval, Maîtrise en design d’interaction. Direction éditoriale et co-rédaction. https://design.faaad.ulaval.ca/programmes/maitrise-design-interaction/25-ans-mdi

LEMAY, J., ROBERGE, J., PROVENCHER, V., TREMBLAY, A., PANAHI, S., JACOB, R., BRUNELLE, L., SAINTONGE, G. et DRAPEAU, V. (2025). « Promoting Dairy Consumption Among Families: Development and User Experience Study of a Web-Based Nutrition Intervention », JMIR Formative Research, 2025(9). https://doi.org/10.2196/66582

SPERANO, I., ROBERGE, J., McDOW, D., FELFY, I., SANTOS, A. H. (2025). « Interaction Design Education: AI Usage in the Design Process », The International Journal of Design Education, 19(2), 229-246. https://doi.org/10.18848/2325-128X/CGP/v19i02/229-246

SPERANO, I., ROBERGE, J., SANTOS, A., McDOW, D., FELFY, I. (2025). « Unmasking Chatbots’ Multiple Personalities: A Student-Faculty Collaboration », Pedagogical Inquiry and Practice, 1(1). https://doi.org/10.31542/qjkrkx86

SPERANO, I., ROBERGE, J., CHU, V. et KRAEMER, B. (2024). « Bridging the Research–Conceptualization Gap in Service Design Education: A Continuous Idea Generation Approach », The International Journal of Design Education, 18 (2), p. 231-248. doi:10.18848/2325-128X/CGP/v18i02/231-248

ROBERGE, J., SPERANO, I., CHU, V. (2024). « AI’s Impact on Design Ideas: A Hands-On Exploration Workshop at UX Camp 2024 », document Web, Medium | Digital Experience Design, https://medium.com/dxdesign/ais-impact-on-design-ideas-a-hands-on-exploration-workshop-at-ux-camp-2024-cfa298b067ee.

KAVANAGH, É., ROBERGE, J., PAQUETTE, L. et VERRETTE, A. C. (2022). «L’écosystème informationnel (ESI) comme méthode d’intervention en design», dans I. Clerc (dir.), Communication écrite État-citoyens: défis numériques, perspectives rédactologiques, Presses de l’Université Laval, 227-240.

DION, A., FAUCHER, J., LAROCQUE, A.-M., MORENCY, G. et ROBERGE, J. (2022). «DOÜ: From School to Home», CHI EA ’22: Extended Abstracts of the 2022 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, p. 1-5. (https://doi.org/10.1145/3491101.3514489)

SPERANO, I., RIVENBARK, L., ROBERGE, J. et CAJA RUBIO, N. (2021). « Teaching Acting Techniques to Designers: Observe, Embody, Create – Education Summit 2021 », document Web, dans Medium.com, retrouvé le 25 juillet 2021 à https://medium.com/ixda/teaching-acting-techniques-to-designers-observe-embody-create-94c1d289d6c3

ROBERGE, J., SPERANO, I., RIVENBARK, L. et CAJA RUBIO, D. (2021). « When Design is Inspired by Theatre: Acting Techniques as Prospective Design Methods », dans N. Black, P. Neumann et I. Noy (dir.), Proceedings of the 21^st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021), Vancouver, Springer International Publishing, p. 773-780. DOI : https://doi.org/10.1007/978-3-030-74602-5_105

HAKIM, H., BETTINGER, JA., CHAMBERS CT., DRIEDGER, SM., DUBÉ, E., GAVARUZZI, T., GIGUÈRE, AMC., KAVANAGH, É., LEASK, J. MacDONALD, SE., ORJI, R., PARENT, E., PAQUETTE, JS., ROBERGE, J., SANDER, B., SCHERER, AM., TREMBLAY-BREAULT M., WILSON, K., REINHARZ, D., WITTEMAN, HO. (2020). «A Web Application About Herd Immunity Using Personalized Avatars: Development Study», Journal of Medial Internet Research, 22 (10) : e20113 (https://www.jmir.org/2020/10/e20113/)

KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2020). « Améliorer la prestation de service par le design », dans LAUZON, Y. Approche intégrée de la gestion de l’information. Meilleures pratiques pour une performance pérenne, deuxième édition, Montréal, YLA Formation, p. 21-27.

GAGNON, M.-P., NNIAYE, M. A., LAROUCHE, A., CHABOT, G., CHABOT, C., BUYL, R., FORTIN, J.-P., GIGUÈRE, A., LEBLANC, A., LÉGARÉ, F., MOTULSKY, A., SICOTTE, C., WITTEMAN, H. O., KAVANAGH, É., LÉPINAY, F., ROBERGE, J., DÉLÉTROZ, C. et ABBASGHOLIZADEH-RAHIMI, S. (2019). « Optimising patient active role with a user-centred eHealth platform (CONCERTO+) in chronic diseases management: a study protocol for a pilot cluster randomised controlled trial », BMJ Open, 9 (4), p. 1-10.

SPERANO, I., ROBERGE, J., BÉNECH, P., TRGALOVA, J. et ANDRUCHOW, R. (2019). « Exploring New Usages of Journey Maps: Introducing the Pedagogical and the Project Planning Journey Maps », In Bagnara S., Tartaglia R., Albolino S., Alexander T., Fujita Y. (eds.), Proceedings of the 20th Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2018), August 26th-30th 2018, Springer, p. 964-982.

KAVANAGH, É. (dir.), PAQUETTE, L. (coord.), CARDINAL, S., DUBÉ, M., LAFRANCE, C. et MALTAIS, C. avec la collaboration de LÉPINAY, F. et ROBERGE, J. (2018). Vers un premier prototype pour Concerto+. Rapport de recherche en design (analyse, maquettes et recommandations), École de design, Université Laval, 90 p.

KAVANAGH, É., BRUNET-GAUTHIER, M. et CYR, G. avec la collaboration de BERGERON, J., LABERGE, C., RONDEAU, L. G., LÉPINAY, F. et ROBERGE, J. (2017). Dépliant d’aide à la décision sur les infections respiratoires et la prise d’antibiotique, Université Laval et Centre intégré de santé et des services sociaux de Chaudière-Appalaches.

KAVANAGH, É., ROBERGE, J. et SPERANO, I. (2016). «Typologie exploratoire des affordances textuelles», Pratiques, 171-172

KAVANAGH, É., LÉPINAY, F. et ROBERGE, J. (2016). Lisibilité et intelligibilité des procurations de 10 institutions financières présentes au Canada, rapport de recommandations commandé par Option consommateurs, Montréal, 26 p.

KAVANAGH, É., LÉPINAY, F. et ROBERGE, J. (2016). Lisibilité et intelligibilité des conventions de comptes conjoints de 9 institutions financières canadiennes, rapport de recommandations commandé par Option consommateurs, Montréal, 16 p.

KAVANAGH, É., LÉPINAY, F. et ROBERGE, J. (2016). Lisibilité et intelligibilité des factures produites par les fournisseurs d’énergie canadiens, rapport de recommandations commandé par Option consommateurs, Montréal, 17 p.

ROBERGE, J. (2015). « Sabine Wildevuur, Dick van Dijk, Anne Äyväri, Mie Bjerre, Thomas Hammer-Jakobsen et Jesper Lund, Connect: design for an empathic society, BIS Publishers, 2013 », Interfaces numériques, (4)1, 139-140.

KAVANAGH, É., SPERANO, I. et ROBERGE, J. (2015). «Anatomie et fonctionnement du schéma PANATER en architecture d’information Web», dans Beaudet, C. et Rey, V. (dir.). L’écriture experte: théories et pratiques, Aix-en-Provence, Presses de l’Université de Provence.

KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (sous la direction de) (2014). «L’enseignement supérieur du design interactif» [thème du dossier], Interfaces numériques, 3(2). 

ROBERGE, J. (2014). «Entretien avec Jörn Messeter et Jonas Fritsch», Interfaces numériques, 3(2), p. 217-235.

KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2014). «Dossier : L’enseignement supérieur du design interactif. Introduction», Interfaces numériques, 3(2), p. 213-215.

SPERANO, I., ROBERGE, J. et KAVANAGH, É. (2014). «Enseignement du design numérique au 2e cycle universitaire : former à l’intervention professionnelle», Interfaces numériques, 3(2), p. 253-268.

ROBERGE, J. (2013). « Vijay Kumar, 101 Design Methods: A Structured Approach for Driving Innovation in Your Organization, Wiley, 2013 », Interfaces numériques, (2)3, 621-622.

ROBERGE, J. (2013). « Lars Erik Holmquist, Grounded innovation: strategies for creating digital products, Morgan Kaufmann, 2012 », Interfaces numériques, (2)3, 611-613.

KAVANAGH, É., ROBERGE, J. et SPERANO, I. (2013). «De l’idéation au concept : les défis du designer dans un projet de nature prospective», actes du Symposium sur l’ergonomie prospective, 50e Congrès de la Société d’ergonomie de langue française (SELF), août 2013.

KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2012). «Modèle du lieu en design d’interaction», Interfaces numériques, 1(3), p. 489-504.

ROBERGE, J. (2012). « Paul Hekkert et Matthijs van Dijk, Vision in Design: A guidebook for innovators, BIS Publishers, 2011 », Interfaces numériques, (1)2, 403-405, 2012

KAVANAGH, É. avec la collaboration de LESSARD, J. et ROBERGE, J. (2010). Lisibilité et intelligibilité du formulaire de réclamation de recours collectif en consommation, rapport de recommandations commandé par Option consommateurs, Québec, Groupe DI (U. Laval), 31 p.

KAVANAGH, É. avec la collaboration de ROBERGE, J. et LESSARD, J. (2009). «Lisibilité et intelligibilité de la facture unique dans le secteur des télécommunications», rapport de recommandations commandé par Option Consommateurs, Québec, Groupe DI (Université Laval), 39 p.

KAVANAGH, É. avec la collaboration de LESSARD, J. et ROBERGE, J. (2009). «Lisibilité et intelligibilité des avis de recours collectifs publiés dans la presse», rapport de recommandations commandé par Option Consommateurs, Québec, Groupe DI (Université Laval), 14 p.

Publications étudiantes | Direction éditoriale et supervision
MDI ULaval, plateforme Medium, avec la collaboration de L. Paquette

BÉDARD-DELISLE, M. L., GABOURY, M., GAGNON-TARDIF, L. et PLANTE, R. (2026). Champ Libre : semer la curiosité, récolter les savoirs. https://medium.com/mdi-ulaval-publications/champ-libre-semer-la-curiosité-récolter-les-savoirs-78709583156b

CHAOUÉCHI, S., CORRIVEAU, L. T., GUÉNARD-CHOUINARD, M., NAMIR, E. M. et PIEDRAHITA VELASQUEZ, E. M. (2026). CookGether : une expérience culinaire pour se rapprocher des produits locaux. https://medium.com/mdi-ulaval-publications/cookgether-une-expérience-culinaire-pour-se-rapprocher-des-produits-locaux-3ebab74ca2a7

FOURNIER-LEHOUX, S., GILBERT, R., HUYNH, P. et MA KOÏTA, K. (2026). TerraCare : cultiver la santé. https://medium.com/mdi-ulaval-publications/terracare-cultiver-la-santé-9c49be0cb833

Autre écrit
ROBERGE, J. (2004). « Les modèles de conception Web », essai de maîtrise (MDGM), Université Laval, Faculté d’architecture,  d’aménagement et des arts visuels, 98 p.

Conférences et communications

ROBERGE, J., SPERANO, I., McDOW, D., FELFLY, I., SANTOS, A. (2025). Outils d’intelligence artificielle générative et enseignement du design d’expérience numérique : exploration, découvertes et recommandations. 92e congrès de l’ACFAS, Montréal, 5-9 mai 2025.

SPERANO, I., ROBERGE, J., SANTOS, A., McDOW, D., FELFLY, I. (2025). Chatbots and DXD Education. Alberta Innovates – Immersive Learning Institute Tour, Edmonton, 12 juin 2025.

ROBERGE, J. et KAVANAGH, É. (2025). 25 ans de la MDI de l’Université Laval : une formation ancrée dans l’intervention et la conceptualisation. Journée d’étude, École de design de l’UQAM, Montréal, 4 avril 2025.

SPERANO, I., SANTOS, A., ROBERGE, J., McDOW, D., FELFY, I. (2024). Who Am I Talking To? Unmasking Chatbot’s Multiple Personalities. FFAC Lunches, 16 octobre 2024.

SPERANO, I., ROBERGE, J., McDOW, D., FELFY, I., SANTOS, A. (2024). AI in Education Practices: Faculty-Student Partnerships in AI Exploration. Faculty-Led Learning Series, Centre for Teaching and Learning, 8 octobre 2024.

SPERANO, I., ROBERGE, J., McDOW, D., FELFY, I., SANTOS, A. (2024). Generative AI Tools in UX Design Education. Présentation aux instructeurs DXD, MacEwan, 29 août 2024.

KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2024). Profil professionnel des diplômé.e.s de la MDI. Les cohortes 2000-2023 (résultats préliminaires). École de design, Université Laval, 19 avril 2024.

LEMAY, J., ROBERGE, J., PROVENCHER, V., TREMBLAY, A., PANAHI, S. et DRAPEAU, V. (2024). Demonstration of an Effective Approach to Designing a Web-Based Nutrition Intervention Among Family. Canadian Nutrition Society Annual Conference, Edmonton, 2-4 mai 2024. Affiche.

LEMAY, J., ROBERGE, J., PROVENCHER, V., TREMBLAY, A., PANAHI, S. et DRAPEAU, V. (2024). Development and User Appreciation of an 8-Week Online Intervention to Promote Healthy Dairy Consumption among Families. Réunion scientifique du CMDO/SQLNM, Magog, 7-9 février 2024. Affiche.

LEMAY, J., ROBERGE, J., PROVENCHER, V., TREMBLAY, A., PANAHI, S. et DRAPEAU, V. (2023). Conception and evaluation of a web-based nutrition intervention (Dairyathlon) platform among families. Congrès annuel de la Société canadienne de nutrition, Québec, 4-6 mai 2023.

ROBERGE, J., KAVANAGH, É. et PAQUETTE, L. (2023). Les 20 ans de la MDI : synthèse de 306 profils de designers diplômé·e·s. 90e congrès de l’ACFAS, Université de Montréal, 8-12 mai 2023.

SPERANO, I., ROBERGE, J., RIVENBARK, L. et CAJA RUBIO, N. (2022). Jeu d’acteur et design : vers un portrait plus riche des utilisateurs ?. 89e congrès de l’ACFAS, Université Laval, 9-13 mai 2022.

PAQUETTE, L., KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2022). Le concept du temps en design de service : ce qu’en disent les praticiens (données préliminaires). 89e congrès de l’ACFAS, Université Laval, 9-13 mai 2022.

ROBERGE, J., KAVANAGH, É., PAQUETTE, L. et VERRETTE, A. C. (2021). L’écosystème informationnel (ESI) comme méthode d’intervention en design. Colloque international sur la communication État-citoyens, Québec, 6 octobre 2021.

CAJA RUBIO, N., RIVENBARK, L., ROBERGE, J. et SPERANO, I. (2021). Del teatro al diseño: estrategias docentes interdisciplinarias. Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño, 27 juillet 2021.

SPERANO, I., ROBERGE, J., RIVENBARK, L. et CAJA RUBIO, N. (2021). When Design Is Inspired by Theatre: Acting Techniques as Prospective Design Methods. 21st Triennial Congress of the IEA, Vancouver, 16 juin 2021.

CAJA RUBIO, D., KAVANAGH, É., ROBERGE, J. et al. (2020). Del saber hacer al saber: transformando el modelo pedagógico al del diseño gráfico. 14th Int. Conference on Design Principles & Practices, Pratt Institute, Brooklyn, 11-13 novembre 2020.

HAKIM, H., BETTINGER, J. A., CHAMBERS, C., DRIEDGER, M., DUBÉ, E., GAVARUZZI, T., GIGUÈRE, A., KAVANAGH, É., LEASK, J., MACDONALD, S., ORJI, R., PARENT, É., PAQUETTE, J. S., ROBERGE, J., SANDER, B., SCHERER, A. M., TREMBLAY-BREAULT, M., WILSON, K., REINHARZ, D. et WITTEMAN, H. O. (2020). Risk Communication in Community Health: A Web Application About Herd Immunity Using Personalized Avatars. Society for Medical Decision Making, 42nd Annual Meeting, Chicago, 18-21 octobre 2020.

KAVANAGH, É, ROBERGE, J., CAJA RUBIO, D., LESSARD, J., VERRETTE, A. C., SPERANO, I., LÉPINAY, F. et PAQUETTE, L. (2020). «De l’importance de la théorie dans la formation des designers graphiques», colloque Le design graphique au XXIe siècle: étudier, créer, agir, UQAM, 29 janvier 2020.

HAKIM, H., CHAMBERS, C. T., DUBÉ, È., DRIEDGER, S. M., GAVARUZZI, T., GIGUÈRE, A. M. C., IVERS, N. M., KAVANAGH, É., MACDONALD, S., ORJI, R., PARENT, É., PAQUETTE, J.-S., ROBERGE, J., SANDERS, B., SCHERER, A., TREMBLAY-BREAULT, M., WARSHAWSKY, B., WILSON, K., REINHARZ, D. et WITTEMAN, H. O. (2019). «A Web-based visualization of herd immunity», Canadian Immunization Reasearch Network (CIRN), Toronto, 20 et 21 novembre 2019.

SPERANO, I., ROBERGE, J., BENECH, P., TRGALOVA, J. et ANDRUCHOW, R. (2018). « Exploring New Usages of Journey Maps: Introducing the Pedagogical and the Project Planning Journey Maps », IEA 2018, Florence, 27 août 2018.

SPERANO, I., ROBERGE, J. et BÉNECH, P. (2018). « Carte d’expérience pour l’enseignement du design d’interaction », ACFAS 2018, UQAC, 10 mai 2018.

NERZIC, J. avec la collaboration de KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2018). « Les enjeux de l’observation des écosystèmes de services pour le designer », ACFAS 2018, UQAC, 10 mai 2018.

CAJA RUBIO, D., KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2018). « L’écosystème de service : un concept essentiel pour le designer », ACFAS 2018, UQAC, 10 mai 2018.​

KAVANAGH, É., PAQUETTE, L., VERRETTE, A. C., CAJA RUBIO, D., LÉPINAY, F. et ROBERGE, J. avec la collaboration de M. Bergeron, S. Boucher, F. Caillot, S. Cardinal, R. de Tillieux, M. Dubé, O. Favre, S. Haouzi, C. Lafrance, M. Lessard, M. Lord, L. Mailloux, C. Maltais, K. Noël, M. Puygrenier, V. Roy, M.-A. Tardif et A. Tremblay (2018). «(Vers une…) Typologie des irritants du service à l’usage des designers. 1re phase», ACFAS 2018, UQAC, 10 mai 2018.

SPERANO, I., ROBERGE, J. et BÉNECH, P. (2018). « Carte d’expérience et co-conception d’activités pédagogiques en mathématiques », 5e Colloque international en éducation (CRIFPE) : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal, 3 mai 2018.

PAQUETTE, L., LABERGE, C., PEDNEAULT, F., MATOS DA SILVA, P., LEPINAY, F., LIRETTE, B., ROBERGE, J. (2017). « Stratégie de marque de Schola : bilan de l’analyse et discussion », Schola : Atelier 1, École d’architecture, Université Laval, 31 octobre 2017.

MATOS DA SILVA, P., KAVANAGH, É., ROBERGE, J. (2017). « Plateforme Schola – démarche d’exploration du contenu », Schola : Atelier 1, École d’architecture, Université Laval, 31 octobre 2017.

KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2017). « Comprendre les fondements du design d’information/d’interaction pour améliorer la conception de documents utilitaires de nature juridique », conférenciers invités, Association des juristes d’expression française de l’Ontario (AJEFO), Ottawa, 28 avril 2017

ROBERGE, J. et SPERANO, I. (2017). « Bodystorming : appréhender l’interaction grâce au prototypage d’expérience d’usage », présentation pédagogique [2 heures], Master en Architecture de l’information, École normale supérieure (ENS) de Lyon, 10 mars 2017.

SPERANO, I. et ROBERGE, J. (2017). « Jeu de rôle et improvisation : vers une méthode d’idéation pour le design pédagogique ? », Journée de réflexion sur les méthodes de design et la créativité à l’école, Institut Français de l’Éducation, École normale supérieure (ENS) de Lyon, Groupe Créativité, 14 mars 2017.

ROBERGE, J. (2017). « Designing User Experience : Methods for ideas exploration in the initial phase of the design process », Launchbox Workshop, Biennale du design Saint-Étienne, École des Mines de Saint-Etienne, 15 mars 2017.

KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2016). « Avantages et inconvénients du format accéléré sur 10 mois à la maîtrise sans mémoire », présentation pédagogique, Faculté de foresterie, de géographie et de géomatique, Université Laval, 6 juin 2016.

ROBERGE, J. et KAVANAGH, É. (2015). « Défis et écueils de la conceptualisation en design d’interaction », ACFAS 2015, Université du Québec à Rimouski (UQAR), 25 mai 2015.

KAVANAGH, É., ROBERGE, J. et SPERANO, I. (2015). « Évolution du concept d’affordance en design et proposition d’un modèle pour le design d’information », ACFAS 2015, Université du Québec à Rimouski (UQAR), 25 mai 2015.

LÉPINAY, F. et ROBERGE, J.  (2015). « L’apport du bodystorming dans les activités d’idéation de la phase initiale de conception en design d’interaction », atelier présenté dans le cadre du WAQ 2015, Ville de Québec, 19 mars 2015.

ROBERGE, J., DIONNE, C. et VIN, P. (2014). « Approche à la conception en ergonomie de l’interface à la MDM », Webinaire Rennes-Québec 2014, Compétences numériques étudiantes : de la créativité à l’université à l’innovation en entreprise, Université Laval, 21 mai 2014.

ROBERGE, J., KAVANAGH, É. et SPERANO, I. (2014). « Processus d’idéation en design: regard sur les problèmes de focalisation du concepteur », ACFAS 2014, Université Concordia, 12 mai 2014.

SPERANO, I., KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2014). « Quinze ans d’enseignement du design d’interface dans un programme de 2e cycle universitaire: enjeux pédagogiques et défis à venir », ACFAS 2014, Université Concordia, 12 mai 2014.

ROBERGE, J., SPERANO, I. et KAVANAGH, É. (2013). « De l’idéation au concept : les défis du designer dans un projet de nature prospective », communication présentée dans le cadre du Symposium sur l’ergonomie prospective, 50e Congrès de la Société d’ergonomie de langue française (SELF), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, août 2013.

ROBERGE, J. et KAVANAGH, É. (2013). « Prise en compte du lieu en design d’interaction », ACFAS 2013, Université Laval, 10 mai 2013.

SPERANO, I., ROBERGE, J. et KAVANAGH, É. (2013). « L’innovation par le design : proposition d’une démarche de conception », ACFAS 2013, Université Laval, 10 mai 2013.

ROBERGE, J. (2013). Interventions pédagogiques dans le cadre du cours Metoder för interaktionsdesign 2: Kontext (Méthodes d’interaction 2:  contexte), Malmö University, 19, 22 et 26 avril 2013.

ROBERGE, J. (2013). « Interaction design in higher education. Eyes on key issues regarding Interface & Interaction Design education, practice and research », Malmö University, Malmö, Suède, 16 avril 2013.

ROBERGE, J. (2013). « From architecture to interaction design: Understanding interaction as a fundamental human activity », Aarhus University, Aarhus, Danemark, 12 avril 2013.

BARTHE, N., CARPENTIER, M., LAFRENIÈRE, D. et ROBERGE, J. (2010). « Communication + Simplicité dans le Web », Journée mondiale de l’utilisabilité, Utilisabilité Québec, Québec, 11 novembre 2010.

ROBERGE, J. et RIFENBURGH, S. (2010). « Selling Usability », SM2 National Conference, SearchMarketMe, Seattle, Washington, 7 août 2010.

ROBERGE, J. et KAVANAGH, É. (2009). «Design d’information de la page d’accueil institutionnelle (PAI): examen de 10 principes», Association canadienne de rédactologie (ACR), Université Carleton, Ottawa, 26 mai 2009.

KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2009). «Bilan de 30 ans de recherche en design d’information (DI): analyses préliminaires», Association canadienne de rédactologie (ACR), Université Carleton, Ottawa, 26 mai 2009.

ROBERGE, J. (2008). « Le rôle de l’esthétique en interaction homme-machine : le cas du site Web », 76e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Médias, communication et information, Diversité des pratiques Internet, Québec, 5 mai 2008.

KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2008). «La page d’accueil institutionnelle : examen de quelques principes de design d’information», conférenciers invités, Centre d’expertise des grands organismes (CEGO), Gouvernement du Québec, Québec, 29 mai 2008.

ROBERGE, J., SPERANO, I. et LACHANCE, M.E. (2007). « Ergonomie et design d’interface, conférence sur l’état des savoirs en interaction humain-machine (IHM) », conférence publique, CIRAL, Université Laval, Québec, 6 juillet 2007.

ROBERGE, J. (2006). « La psychologie cognitive appliquée  au design d’information», journée scientifique du Groupe de recherche en psychologie cognitive (GRPC), Université Laval, Québec, 26 mai 2006.

KAVANAGH, É. et ROBERGE, J. (2006). « Le design d’information : domaine légitime ou convergence de similitudes disciplinaires ? », congrès annuel de l’Association des professeurs de rédaction technique et scientifique (ACPRTS), York University, Toronto, 30 mai 2006.

ROBERGE, J. (2004). « Les modèles de conception Web : une approche réaliste et représentative de la réalité », présentation publique de l’essai de maîtrise, Université Laval, juin 2004.

Ateliers

ROBERGE, J. et SPERANO, I. (2024). AI’s Impact on Design Ideas: A Hands-On Exploration. UX Camp 2024, MacEwan University, Edmonton, 17 mai 2024.

RIVENBARK, L., ROBERGE, J., SPERANO, I. et CAJA RUBIO, D. (2021). Workshop 2: Teaching Acting Techniques to Designers: Observe, Embody, Create. Interaction Design Education Summit 21, Montréal, 1er février 2021.

Panels et tables rondes

CHAPDELAINE, J., DUBOIS, E. L. et ROBERGE, J. (2022). Oser communiquer la science autrement. Conférence-vernissage du projet Design ta science !, Université Laval, 6 mai 2022.

COURNOYER, M., ROBERGE, J. et ROSSI, M.-B. (2020). ÉTUDIER (Acte 1) : Quels enseignements ?. Table ronde, colloque Le design graphique au XXIe siècle, UQAM, 29 janvier 2020.

Mentions dans la presse

LAROCHELLE, R. (2012). « Communiquer avec doigté », Le Soleil, 26 mai 2012 [http://tinyurl.com/cv5pret].

LAROCHELLE, R. (2012). « L’intimité revisitée », Le Soleil, 24 mai 2012 [http://tinyurl.com/c8s3s6q].

FOURNIER, L. (2001). « Et si St-Roch avait son centre du virtuel : Un endroit pour apprivoiser le 3D et explorer le cyberespace », Le Soleil, 6 octobre 2001.

Participation

PARTICIPATION INTERNE (UNIVERSITÉ LAVAL)

Instances universitaires et facultaires

• 2024-2026 | Membre, conseil universitaire (représentante du corps professoral de la FAAAD)
• 2022-2025 | Membre, comité directeur du Fonds d’enseignement et de recherche (FER)
• 2017-2023  | Membre, conseil de la faculté (FAAAD)
• 2012-2015  | Membre, comité de gestion du Fonds de soutien à la réussite des cycles           
                                               supérieurs (FSR), FESP

Comités de programme et assemblée départementale

• Depuis 2016 | Membre, assemblée départementale de l’École de design (FAAAD)
• Depuis 2007 | Membre, comité de programme de la maîtrise en design d’interaction (MDI)
• 2021-2023 | Membre, comité de programme, maîtrise en design avec mémoire (MDM)
• 2018-2021 | Membre, comité de programme, baccalauréat en design graphique (BDG)

PARTICIPATION EXTERNE

• 2012-2022 | Correspondante pour le Canada et membre du comité de lecture permanent, revue Interfaces numériques (revue scientifique internationale spécialisée en design numérique).

ORGANISATION ET ANIMATION DE CONFÉRENCES

• 2008 | Présidence et animation de séance, « Médias, communication et information : diversité des pratiques Internet », 76e congrès de l’ACFAS, Québec
• 2007 | Étudiante bénévole (student volunteer), CHI 2007, Association for Computing Machinery, San José (CA)
• 2006 | Étudiante bénévole (student volunteer), CHI 2006, Association for Computing Machinery, Montréal (QC)

ENGAGEMENT ÉTUDIANT (avant l’entrée en fonction professorale)

• 2007-2008 | Présidente, Association des étudiant·e·s aux études supérieures en design,
                           Université Laval
• 2007-2008 | Représentante étudiante, conseil facultaire (FAAAV), Université Laval
• 2003-2004 | Vice-présidente, Association des étudiants à la maîtrise en design graphique
                           et multimédia, École d’art, Université Laval